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Informations sur la petite enfance
Connaissez-vous l’expérience dite de « la falaise visuelle » ? En 1985, des chercheurs (E.J. Gibson et R.D. Walk) ont observé les réactions d’enfants de 10/12 mois, se déplaçant à quatre pattes, devant un plancher transparent simulant une falaise. Dans cette recherche, leur mère leur tend un jouet
Un enfant délaisse soudainement l’objet qu’il tenait pour s’approcher de celui manipulé par un autre : ce geste, si banal en apparence, révèle en réalité plusieurs enjeux. Il s’y joue nombre de processus complexes : affectifs, cognitifs, relationnels, sociaux, symboliques et développementaux, qui constituent un formidable terrain d’observation pour
Les fonctions exécutives permettent de résister à une impulsion, de garder une consigne en mémoire, de s’adapter à un changement ou encore de planifier une action. Chez le jeune enfant, ces capacités sont encore en pleine construction et se développent progressivement au fil de la maturation cérébrale et des
Les enjeux de la prévention précoce à l’école maternelle Préface de Bernard GOLSE Postface de Jacques LEVINE Ce livre témoigne d’un travail et d’une réflexion d’équipe pour mettre en place les conditions d’accueil des enfants et des familles lors de la première rentrée scolaire afin que cette séparation se passe
Les périodes de fortes chaleurs mettent le corps à rude épreuve, et particulièrement celui de bébé, plus vulnérable. En effet, l’eau représente 75 à 80% du poids d’un nouveau-né et 65% de celui du bébé de plus d’un an. Bébé a plus de mal à réguler sa température et
Comme chaque année en mai, avant la fête des mères, le pour et le contre divisent les professionnels des structures petite enfance et de l’accueil individuel, tout comme ceux des écoles et des centres des loisirs. Le mois suivant, le débat se prolonge autour de la fête des pères.